En la sesión de la mañana hemos corregido las ecuaciones que mandó en día anterior y hemos continuado realizando ejercicios de ecuaciones de primer grado. Y en la sesión de la tarde hemos hecho lo mismo, seguir practicando las ecuaciones. Los ejercicios realizados son:
1º) En el momento de salir un submarino en la persecución de un barco enemigo, este se encuentra a 250 km de distancia y va a una velocidad de 80 km/h. Si la velocidad del submarino es de 100 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en producirse el encuentro?
2º)Dos helicópteros distantes entre sí 1260 km, van al encuentro uno del otro. El 1º sale a las 9 de la mañana y el 2º cuatro horas después. Siendo las velocidades de 120 km/h y 140 km/ respectivamente. ¿Cuándo y en qué punto se encontraran?
3º) Un conejo perseguido por un zorro corre a 6 m/s. Y se encuentra a 360 m. del zorro cuando éste se lanza en su persecución. Si el zorro corre a 15 m/s. ¿Cuánto tardará en darle alcance?
4º) Un cazador y su perro distan entre sí 230 km, y van al encuentro uno del otro. La velocidad del cazador es de 5 km/h. Y la del perro 12 km/h. Si el perro a salido 5 horas antes. ¿Dónde y cuándo se encontraran?
Y estas ecuaciones:
Sustitución
x+y=12
x/2+y/3=8
solución:
y=-12
x=24
Reducción
5x=4(y+1)
7=2x-y
solución:
y=9
x=8
Igualación
4x-3y=24
x/5=y/4
solución:
y=12
x=15
En esta página te explica los tres sistemas de ecuaciones: igualación, sustitución y reducción. Creo que es bastante interesante, ya que si tienes alguna duda te la resuelve gracias a que la explicación está bastante clara.
Además te da oportunidad de practicar haciendo ejercicios ofreciéndote la solución.
Más abajo también hay problemas para resolver.
http://www.terra.es/personal3/frjavier.lamas/mat1/SISTEMAS%20DE%20ECUACIONES.htm
En esta página hay más ejercicios para continuar practicando las ecuaciones de primer grado.
http://www.terra.es/personal3/frjavier.lamas/mat1/matesol.htm
CARLA
jueves, 21 de febrero de 2008
lunes, 18 de febrero de 2008
18.2.08
Hoy es la primera semana en la que no tenemos un proyecto en el que trabajar, ya que el viernes es el examen de las cuatro primeros proyectos de los que ya hablamos en entradas anteriores, y tenemos que dedicar el tiempo a prepararlo, por lo tanto en las clases de momento ya no damos el tiempo del principio para matemáticas y luego el resto del tiempo dedicado a buscar información sobre el proyecto.
Una de las cosas que entran en el examen son la ecuaciones, que ya hemos visto tres sistemas:
-Sustitución
-Igualación
-Reducción
Este último lo hemos empezado a trabajar hoy.
Los pasos a seguir para realizar este sistema son los siguientes:
1º Modificar los ecuaciones para que al sumarlas nos desaparezca una incógnita
2º Sumar las ecuaciobes. Obtengo una ecuación con una incógnita.
3º Resuelvo la ecuación que tengo.
No hay más cosas que explicar ya que ahora estamos dando solo matemáticas, por que siempre nos centramos en la parte de la teoría que es con lo que más podemos desarollar una entrada.
Judit Gavilá Grados.
Una de las cosas que entran en el examen son la ecuaciones, que ya hemos visto tres sistemas:
-Sustitución
-Igualación
-Reducción
Este último lo hemos empezado a trabajar hoy.
Los pasos a seguir para realizar este sistema son los siguientes:
1º Modificar los ecuaciones para que al sumarlas nos desaparezca una incógnita
2º Sumar las ecuaciobes. Obtengo una ecuación con una incógnita.
3º Resuelvo la ecuación que tengo.
No hay más cosas que explicar ya que ahora estamos dando solo matemáticas, por que siempre nos centramos en la parte de la teoría que es con lo que más podemos desarollar una entrada.
Judit Gavilá Grados.
jueves, 14 de febrero de 2008
14/2/08
Hoy en la sesión de la mañana, hemos corregido los deberes, un par de problemas y funciones, nos a dejado un rato para buscar información del proyecto.
1.1 ¿Que tres tipos de contactos hay entre las placas?
- Límite Divergente: Consiste en que las placas se van separando y dejando un vacío entre ellas que las separa. Dicho Vacío esta relleno de material de corteza, surgiendo de las capas inferiore de la tierra
- Límite Convergente: Depende del tipo de placas que chocan en la Litosfera, cuando una placa oceanica choca con una continental.
- Límite Transformante: Las corrientes pueden llevar direcciones mas o menos paralelas en el mismo o contrario incluso forma ángulo.
En la sesión de la tarde nos hemos ido al aula de tecnología a seguir buscando las preguntas del proyecto.
1.2 ¿Que produce?
Produce vólcanes, seísmos y maremotos
RoSa
1.1 ¿Que tres tipos de contactos hay entre las placas?
- Límite Divergente: Consiste en que las placas se van separando y dejando un vacío entre ellas que las separa. Dicho Vacío esta relleno de material de corteza, surgiendo de las capas inferiore de la tierra
- Límite Convergente: Depende del tipo de placas que chocan en la Litosfera, cuando una placa oceanica choca con una continental.- Límite Transformante: Las corrientes pueden llevar direcciones mas o menos paralelas en el mismo o contrario incluso forma ángulo.
En la sesión de la tarde nos hemos ido al aula de tecnología a seguir buscando las preguntas del proyecto.1.2 ¿Que produce?
Produce vólcanes, seísmos y maremotos
RoSa
miércoles, 13 de febrero de 2008
12.2.08
Hoy en la sesión de la mañana hemos trabajado la parte de matemáticas.
Corregimos lo ejercicios de ayer y empezamos a ver un nuevo porceso de ecuaciones, el cual se llama sustitución.
Para relizar este ejercicio tenermos que seguir 4 pasos, que son los siguientes:
1º Sustitució.
Modificar una equación para obtener:
x = a un número o y= a otro número.
2º Sustituir la incognita aislada por su valor en la otra ecuación.
3º Nos ha quedado una sola ecuación con una sola incógnita.La resolvemos.
4º Con el valor obtenido de la ingógnita sustituimos en cualquier ecuación.
En la segunda sesión como el los otros dias tuvimos el tiempo libre para buscar en internet información del cuarto proyecto, es el poryecto de esta semana que comenzamos el lunes.
En este trabajo seguimos con el tema de la tectónica de placas.
Ahora voy a explicar la segunda parte de la pregunta que comenzó Carla, que es que producen las placas cuando entran en contacto y pondre alguna imágen.
Hay un tip0 de movimiento en los que el magma de la astenosfera sale al exterior y se interpone entre la litosfera oceánica preexistente, consolidando y apoyando a la que ya existe. Si esto ocurre en el interior de un continente se fragmentaria.
También pueden ocurrir otras dos cosas que trata de que la placa más densa (oceánica) pasa por debajo de la placa de menor densidad (continental) lo cual forma una cordillera, si por el contrario e sla placa continental la que pasa por debajo de la oceánica se produce una fosa oceánica.
Las colisiones entre las placas también pueden generar terremotos, volcanes, pliegues y fallas.
Judit Gavilá Grados
Corregimos lo ejercicios de ayer y empezamos a ver un nuevo porceso de ecuaciones, el cual se llama sustitución.
Para relizar este ejercicio tenermos que seguir 4 pasos, que son los siguientes:
1º Sustitució.
Modificar una equación para obtener:
x = a un número o y= a otro número.
2º Sustituir la incognita aislada por su valor en la otra ecuación.
3º Nos ha quedado una sola ecuación con una sola incógnita.La resolvemos.
4º Con el valor obtenido de la ingógnita sustituimos en cualquier ecuación.
En la segunda sesión como el los otros dias tuvimos el tiempo libre para buscar en internet información del cuarto proyecto, es el poryecto de esta semana que comenzamos el lunes.
En este trabajo seguimos con el tema de la tectónica de placas.
Ahora voy a explicar la segunda parte de la pregunta que comenzó Carla, que es que producen las placas cuando entran en contacto y pondre alguna imágen.
Hay un tip0 de movimiento en los que el magma de la astenosfera sale al exterior y se interpone entre la litosfera oceánica preexistente, consolidando y apoyando a la que ya existe. Si esto ocurre en el interior de un continente se fragmentaria.
También pueden ocurrir otras dos cosas que trata de que la placa más densa (oceánica) pasa por debajo de la placa de menor densidad (continental) lo cual forma una cordillera, si por el contrario e sla placa continental la que pasa por debajo de la oceánica se produce una fosa oceánica.
Las colisiones entre las placas también pueden generar terremotos, volcanes, pliegues y fallas.
Judit Gavilá Grados
lunes, 11 de febrero de 2008
11 Febrero 2008
En la primera sesión de la mañana nos ha entegado el proyecto ya corregido y nos a dicho las preguntas del tercer proyecto que son:
1) Movimientos de las placas litosféricas.
*¿Qué tres tipos de contactos entre las placas hay?
*Difinelas, esplicales y dibujales.
*¿Qué produce?
2) Explica el ciclo de Wilson.
*Dibujos de las fases y explicarla.
--> Ejercicios de la página web del 9 al 12 B.
El resto de la clase la hemos dedicado a corregir los problemas de matemáticas que el anterior día no corregimos.
En la segunda sesión hemos comenzado con los sistemas de ecuaciones, y nos ha dictado unas ecuaciones para el proximo día, el resto de la clase hemos comenzado el preyecto semanal:
Una placa se relaciona con otra de tres formas:
* Coinciden las corrientes ascendentes de las células convectivas: En la superficie toman direcciones opuestas, contrarias, y el material que sube a la superficie se solidifica y se convierte en litosfera, lo que construye una nueva litosfera. Son los límites divergentes, no se encuentran en un punto, en los que se forma una dorsal centrooceánica.
* Coinciden las corrientes descendentes de las células convectivas: La litosfera se hunde y se funde con la astenosfera. Una placa se mete por debajo de la otra, lo que se llama subducción. La dirección de ambas placas en convergente y la antigua litosfera se destruye. E l resultado es la formación de una fosa oceánica.
* Debido a la forma esférica de la tierra los contactos entre las placas no siempre son convergentes, que coinciden en un punto, o divergentes, que no coinciden en un punto, sino que las corrientes de convección pueden llevar direcciones o formar un ángulo. En este caso prácticamente ni se crea ni se destruye litosfera y los límites se denominan trasformantes.
CARLA
1) Movimientos de las placas litosféricas.
*¿Qué tres tipos de contactos entre las placas hay?
*Difinelas, esplicales y dibujales.
*¿Qué produce?
2) Explica el ciclo de Wilson.
*Dibujos de las fases y explicarla.
--> Ejercicios de la página web del 9 al 12 B.
El resto de la clase la hemos dedicado a corregir los problemas de matemáticas que el anterior día no corregimos.
En la segunda sesión hemos comenzado con los sistemas de ecuaciones, y nos ha dictado unas ecuaciones para el proximo día, el resto de la clase hemos comenzado el preyecto semanal:
Una placa se relaciona con otra de tres formas:
* Coinciden las corrientes ascendentes de las células convectivas: En la superficie toman direcciones opuestas, contrarias, y el material que sube a la superficie se solidifica y se convierte en litosfera, lo que construye una nueva litosfera. Son los límites divergentes, no se encuentran en un punto, en los que se forma una dorsal centrooceánica.
* Coinciden las corrientes descendentes de las células convectivas: La litosfera se hunde y se funde con la astenosfera. Una placa se mete por debajo de la otra, lo que se llama subducción. La dirección de ambas placas en convergente y la antigua litosfera se destruye. E l resultado es la formación de una fosa oceánica.
* Debido a la forma esférica de la tierra los contactos entre las placas no siempre son convergentes, que coinciden en un punto, o divergentes, que no coinciden en un punto, sino que las corrientes de convección pueden llevar direcciones o formar un ángulo. En este caso prácticamente ni se crea ni se destruye litosfera y los límites se denominan trasformantes.
CARLA
viernes, 8 de febrero de 2008
8/2/08
Hoy hemos estado corrigiendo el último proyecto que nos puso antes de entregarselo. Teniamos que hacer un dibujo de las capas de la tierra, y determinar la temperatura de cada parte. Enla pregunta 2./¿Que es el gradiente?, tan solo esa parte no salía incluida en el Proyecto Biosfera, por tanto hemos tenido que buscarla en internet.
Teníamos para hoy los problemas que mandó anteriormente, pero que no ha dado tiempo corregirlos, quedan previstos para el Lunes.
"Este es dicho dibujo que teníamos que añadir en el proyecto"
RoSa
7.2.08
Hoy en la sesión de la mañana hemos corregido las actividades sobre los sistemas de ecuaciones que empezamos ayer a trabajar, y nos han puesto otros cinco problemas que tendremos que realizar para el próximo día.
y por la tarde hemos tenido la hora libre para buscar información sobre el proyecto de esta semana.
Es el último día que queda para terminar de ver en este tema poryecto porque mañana es el día de entrega.
En el tercer proyecto hemos continuado dando el mismo tema que en el segundo poryecto, la teoría de la tectónica de placas, y estas eran las preguntas que teniamos que contestar para esta semana:
y por la tarde hemos tenido la hora libre para buscar información sobre el proyecto de esta semana.
Es el último día que queda para terminar de ver en este tema poryecto porque mañana es el día de entrega.
En el tercer proyecto hemos continuado dando el mismo tema que en el segundo poryecto, la teoría de la tectónica de placas, y estas eran las preguntas que teniamos que contestar para esta semana:
1.2 La teoría de la tectónica de placas:
1} ¿Como se determina las capas en las que esta dividida la Tierra? ¿Que experimento se ha hecho para descubrir estas divisiones ?
Hemos averiguado que se determina por ondas sísmicas,que son vibraciones que se producen por un movimiento sísmico y se transmiten por todo el interior de la tierra.
Al cambiar de medio de propagación cambian su trayectoria y eso nos permite ver los cambios de material cuando pasamos de una capa a otra.
2} ¿Que es el gradiente? ¿Que es el gradiente térmico?
El gradiente es el cambio de intensidad que hay de un punto a otro.
El gradiente térmico es la variación de temperatura que pueda aver, los metros que tengas que subir a las atmósfera para que la temperatura disminuya, o ha cuanta más profunfidad en la tierra la temperatura aumentaria.
En esta pregunta teniamos que añadir al dibujo del primer proyecto sobre las capas de la Tierra la temperatura que hay entre capa y capa.
3} Corteza terretre (Partes,características de cada parte )
En esta pregunta vimos que en la Tierra se pueden ver dos tipos de corteza la oceánica y la continental.
La oceánica es más delgada que la continental y homogenea, tiene de 5 a 10 km de espesor.
La continental es más gruesa y puede llegar a 70 km de espesor.
También hemos visto de que elementos está formada cada una.
En esta pregunta también teníamos que hacer un dibujo con todas las partes de la corteza terrestre como el que podemos observar en la fotografía.
4} Litosfera-> características
Astenosfera -> características
En este pregunta solo teniamos que poner las características de estas dos capas.
Litosfera:
Es la capa rígida superficial
.Está formada por toda la Corteza más la zona superior del manto
.Con un espesor máximo de 200 km y mínimo de 50 km
.Casi inexistente bajo las dorsales, su mayor espesor lo presenta bajo las fosas oceánicas
. La discontinuidad de Mohorovicic se encuentra dentro de la Litosfera
.Está formada por toda la Corteza más la zona superior del manto
.Con un espesor máximo de 200 km y mínimo de 50 km
.Casi inexistente bajo las dorsales, su mayor espesor lo presenta bajo las fosas oceánicas
. La discontinuidad de Mohorovicic se encuentra dentro de la Litosfera
Astenosfera:
.Sin discontinuidad que la separe de la Litosfera profunda, de idéntica composición química que ésta
.En estado sólido, pero con cierta plasticidad, lo que permite un movimiento convectivo lento
.Las corrientes de convección son ascendentes bajo las dorsales y descendentes bajo las fosas oceánicas
. A partir de los 200 km de profundidad, se extiende hasta unos 800 km desde la superficie como máximo
.En estado sólido, pero con cierta plasticidad, lo que permite un movimiento convectivo lento
.Las corrientes de convección son ascendentes bajo las dorsales y descendentes bajo las fosas oceánicas
. A partir de los 200 km de profundidad, se extiende hasta unos 800 km desde la superficie como máximo
Con esto hemos terminado el tercer proyecto y ya tenemos fecha de examen.
Sera el 22 de ferbrero para el cual tendremos que estudiar estos tre primeros proyectos que hemos realizado y tambien entrara la parte de matemáticas que hemos estado viendo, las ecuaciones y los sistemas de ecuaciones.
Judit Gavilá Grados
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